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Il programma formativo, che si conforma dunque alle indicazioni ministeriali, ha una durata di almeno quattro anni per un monte ore complessivo di 2000.
Alla sezione Utilità puoi scaricare una sintesi del training con i relativi costi e la scheda per iscriversi alla Sensibilizzazione
La formazione alla psicoterapia familiare sistemic...
Il training abilita all'esercizio della psicoterapia familiare in base al riconoscimento ministeriale ottenuto dalla scuola (Decreto MURST del 29.09.94, pubblicato sulla G.U. del 20.10.94).Il programma formativo, che si conforma dunque alle indicazioni ministeriali, ha una durata di almeno quattro anni per un monte ore complessivo di 2000.
Alla sezione Utilità puoi scaricare una sintesi del training con i relativi costi e la scheda per iscriversi alla Sensibilizzazione
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Consiste nell’acquisizione degli elementi di base dell’ottica sistemico-relazionale che consenta una chiara lettura sistemica delle situazioni ; nell’analisi della domanda di aiuto ; nella corretta costituzione del setting terapeutico ; nell’apprendimento (attraverso role-playing, simulate, visione e discussione di nastri didattici), della conduzione di un primo incontro terapeutico.
Prevede inoltre, un approfondito lavoro autocentrato sull’allievo, attraverso la descrizione del genogramma, il racconto della storia familiare e personale. Il gruppo partecipa alla ricostruzione delle singole storie con un gioco di rimandi e di risonanze, con molta analogia con quanto avviene nelle situazioni gruppo-analitiche psicodrammatiche. Il gruppo è formato da un massimo di 10 allievi.
B) Programma teorico : 150 ore
Si articola in lezioni e seminari su sette materie di insegnamento:
§ psicologia generale
§ psicologia dello sviluppo (prima annualità)
§ psicopatologia generale e dell’età evolutiva,
§ diagnostica clinica (prima annualità)
§ principi di psicoterapia (prima annualità)
§ psicoterapia della famiglia
§ psicoterapia psicoanalitica
C) Tirocinio nei servizi : 150 ore
Si svolge in servizi sociosanitari pubblici o accreditati e permette all’allievo, guidato da un tutor, di acquisire conoscenze diagnostiche su un’ampia gamma di situazioni psicopatologiche e, in particolare, di entrare in contatto con i problemi dell’urgenza psichiatrica e degli interventi sulla crisi. I servizi presso cui il tirocinio si svolge nel caso in cui l'allievo non lavori già in strutture pubbliche o accreditate, sono indicate in seguito.
Il primo anno: 500 ore
A) Training specifico : 200 oreConsiste nell’acquisizione degli elementi di base dell’ottica sistemico-relazionale che consenta una chiara lettura sistemica delle situazioni ; nell’analisi della domanda di aiuto ; nella corretta costituzione del setting terapeutico ; nell’apprendimento (attraverso role-playing, simulate, visione e discussione di nastri didattici), della conduzione di un primo incontro terapeutico.
Prevede inoltre, un approfondito lavoro autocentrato sull’allievo, attraverso la descrizione del genogramma, il racconto della storia familiare e personale. Il gruppo partecipa alla ricostruzione delle singole storie con un gioco di rimandi e di risonanze, con molta analogia con quanto avviene nelle situazioni gruppo-analitiche psicodrammatiche. Il gruppo è formato da un massimo di 10 allievi.
B) Programma teorico : 150 ore
Si articola in lezioni e seminari su sette materie di insegnamento:
§ psicologia generale
§ psicologia dello sviluppo (prima annualità)
§ psicopatologia generale e dell’età evolutiva,
§ diagnostica clinica (prima annualità)
§ principi di psicoterapia (prima annualità)
§ psicoterapia della famiglia
§ psicoterapia psicoanalitica
C) Tirocinio nei servizi : 150 ore
Si svolge in servizi sociosanitari pubblici o accreditati e permette all’allievo, guidato da un tutor, di acquisire conoscenze diagnostiche su un’ampia gamma di situazioni psicopatologiche e, in particolare, di entrare in contatto con i problemi dell’urgenza psichiatrica e degli interventi sulla crisi. I servizi presso cui il tirocinio si svolge nel caso in cui l'allievo non lavori già in strutture pubbliche o accreditate, sono indicate in seguito.
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Consiste nella “supervisione diretta” dell’allievo la cui attività clinica con i nuclei familiari viene seguita e coadiuvata dal didatta attraverso lo specchio unidirezionale. Tale tecnica di supervisione permette all’allievo un apprendimento guidato, seduta per seduta, della conduzione del processo terapeutico e dell’elaborazione di strategie di intervento. Essa consente, inoltre, un ulteriore conoscenza dell’allievo di cui possono essere evidenziate e analizzate, nella discussione post-seduta e nella osservazione in gruppo della videoregistrazione, reazioni emozionali e dinamiche contro-transferali.
La videoregistrazione (autorizzata dai pazienti) di ogni seduta permette un’analisi approfondita da parte del gruppo di allievi delle caratteristiche del sistema familiare, dei significati complessi delle manifestazioni sintomatiche, delle valenze della relazione terapeutica e degli sviluppi del processo terapeutico nel suo articolarsi nel tempo.
Il gruppo in questa fase, è formato da un numero di 6-8 allievi.
B) Programma teorico : 150 ore
Si articola in lezioni e seminari su sei materie di insegnamento:
§ Psicologia dello sviluppo (seconda annualità)
§ Teoria e metodologia della psicologia clinica
§ Diagnostica clinica (seconda annualità)
§ Principi di psicoterapia (seconda annualità)
§ Psicoterapia relazionale sistemica
§ Psicoterapia cognitivo-comportamentale
C) Tirocinio nei servizi : 150 ore
Si svolge nei servizi pubblici o accreditati con le caratteristiche e le finalità dell’anno precedente.
Il secondo anno: 540 ore
A) Training specifico : 240 oreConsiste nella “supervisione diretta” dell’allievo la cui attività clinica con i nuclei familiari viene seguita e coadiuvata dal didatta attraverso lo specchio unidirezionale. Tale tecnica di supervisione permette all’allievo un apprendimento guidato, seduta per seduta, della conduzione del processo terapeutico e dell’elaborazione di strategie di intervento. Essa consente, inoltre, un ulteriore conoscenza dell’allievo di cui possono essere evidenziate e analizzate, nella discussione post-seduta e nella osservazione in gruppo della videoregistrazione, reazioni emozionali e dinamiche contro-transferali.
La videoregistrazione (autorizzata dai pazienti) di ogni seduta permette un’analisi approfondita da parte del gruppo di allievi delle caratteristiche del sistema familiare, dei significati complessi delle manifestazioni sintomatiche, delle valenze della relazione terapeutica e degli sviluppi del processo terapeutico nel suo articolarsi nel tempo.
Il gruppo in questa fase, è formato da un numero di 6-8 allievi.
B) Programma teorico : 150 ore
Si articola in lezioni e seminari su sei materie di insegnamento:
§ Psicologia dello sviluppo (seconda annualità)
§ Teoria e metodologia della psicologia clinica
§ Diagnostica clinica (seconda annualità)
§ Principi di psicoterapia (seconda annualità)
§ Psicoterapia relazionale sistemica
§ Psicoterapia cognitivo-comportamentale
C) Tirocinio nei servizi : 150 ore
Si svolge nei servizi pubblici o accreditati con le caratteristiche e le finalità dell’anno precedente.
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Consiste in un secondo ciclo di “supervisione diretta” degli allievi sulla loro conduzione terapeutica. Ha le caratteristiche e le finalità già descritte per il secondo anno. Una particolare cura è rivolta, in questa fase, al processo di "individuazione" del singolo allievo, che definisce gli aspetti rilevanti del suo stile terapeutico e viene aiutato a rileggere le implicazioni personali attivate dal processo terapeutico. Ogni allievo tra il secondo ed il terzo anno deve seguire 2-3 terapie complete in supervisione diretta. Il gruppo è formato da un numero di 6-8 allievi.
B) Programma teorico : 110 ore
Si articola in lezioni e seminari teorico-clinici su 5 materie di insegnamento:
§ Psicoterapia della coppia
§ Psicoterapia dei disturbi comportamentali dell'età evolutiva
§ Psicoterapia dei disturbi psicosomatici
§ Psicoterapia delle tossicodipendenze
§ Psicoterapia dei disturbi psicotici
C) Tirocinio nei servizi : 150 ore
Si svolge nei servizi pubblici o accreditati con le caratteristiche e le finalità degli anni precedenti.
Il terzo anno: 500 ore
A) Training specifico : 240 oreConsiste in un secondo ciclo di “supervisione diretta” degli allievi sulla loro conduzione terapeutica. Ha le caratteristiche e le finalità già descritte per il secondo anno. Una particolare cura è rivolta, in questa fase, al processo di "individuazione" del singolo allievo, che definisce gli aspetti rilevanti del suo stile terapeutico e viene aiutato a rileggere le implicazioni personali attivate dal processo terapeutico. Ogni allievo tra il secondo ed il terzo anno deve seguire 2-3 terapie complete in supervisione diretta. Il gruppo è formato da un numero di 6-8 allievi.
B) Programma teorico : 110 ore
Si articola in lezioni e seminari teorico-clinici su 5 materie di insegnamento:
§ Psicoterapia della coppia
§ Psicoterapia dei disturbi comportamentali dell'età evolutiva
§ Psicoterapia dei disturbi psicosomatici
§ Psicoterapia delle tossicodipendenze
§ Psicoterapia dei disturbi psicotici
C) Tirocinio nei servizi : 150 ore
Si svolge nei servizi pubblici o accreditati con le caratteristiche e le finalità degli anni precedenti.
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La fase finale del training è dedicata al completamento, ove necessario, dell’attività terapeutica in supervisione diretta e allo svolgimento della supervisione “indiretta” di casi clinici che l’allievo comincia a seguire autonomamente e che presenta al didatta periodicamente, nell’arco del processo terapeutico, attraverso il riferito e l’ausilio di video e audio-registrazioni. In tale attività formativa viene data specifica importanza alla elaborazione di strategie terapeutiche e alla articolazione longitudinale del processo terapeutico. Ogni allievo deve presentare almeno 3 casi clinici diversi alla supervisione indiretta del didatta. Il gruppo è formato da un numero massimo di 8 allievi.
Se il Comitato Didattico di sede lo ritiene necessario, la formazione di alcuni allievi che ne presentassero la necessità, può prolungarsi, in tutto o in parte, per un quinto anno, dedicato alla supervisione indiretta.
B) Programma teorico
Si articola in lezioni e seminari teorico-clinici su cinque materie di insegnamento:
§ Psicoterapia dei disturbi del comportamento alimentare
§ La psicoterapia con le famiglie multiproblematiche
§ L'intervento terapeutico nella situazioni
di maltrattamento e abuso infantile
§ L'intervento terapeutico con le famiglie con problemi di malattia cronica
§ L'intervento sistemico nei servizi e nelle istituzioni
C) Tirocinio nei servizi : 150 ore
Si svolge nei servizi pubblici o accreditati con le caratteristiche e le finalità degli anni precedenti.
Il quarto anno: 500 ore
A) Training specifico : 250 oreLa fase finale del training è dedicata al completamento, ove necessario, dell’attività terapeutica in supervisione diretta e allo svolgimento della supervisione “indiretta” di casi clinici che l’allievo comincia a seguire autonomamente e che presenta al didatta periodicamente, nell’arco del processo terapeutico, attraverso il riferito e l’ausilio di video e audio-registrazioni. In tale attività formativa viene data specifica importanza alla elaborazione di strategie terapeutiche e alla articolazione longitudinale del processo terapeutico. Ogni allievo deve presentare almeno 3 casi clinici diversi alla supervisione indiretta del didatta. Il gruppo è formato da un numero massimo di 8 allievi.
Se il Comitato Didattico di sede lo ritiene necessario, la formazione di alcuni allievi che ne presentassero la necessità, può prolungarsi, in tutto o in parte, per un quinto anno, dedicato alla supervisione indiretta.
B) Programma teorico
Si articola in lezioni e seminari teorico-clinici su cinque materie di insegnamento:
§ Psicoterapia dei disturbi del comportamento alimentare
§ La psicoterapia con le famiglie multiproblematiche
§ L'intervento terapeutico nella situazioni
di maltrattamento e abuso infantile
§ L'intervento terapeutico con le famiglie con problemi di malattia cronica
§ L'intervento sistemico nei servizi e nelle istituzioni
C) Tirocinio nei servizi : 150 ore
Si svolge nei servizi pubblici o accreditati con le caratteristiche e le finalità degli anni precedenti.
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Le attività previste per il quarto anno sono prolungate per un quinto anno di frequenza dedicato in particolare alla supervisione indiretta.
Iniziative didattiche integrative
Ogni anno la scuola promuove iniziative didattiche integrative al programma indicato, che sono aperte a tutti gli allievi di ogni livello e che sono finalizzate a permettere la conoscenza di esperienze teorico-pratiche che, nel campo sistemico, abbiano particolare rilievo nazionale ed internazionale. Esse consistono in :
· seminari tenuti da terapeuti italiani particolarmente esperti in alcuni specifici aspetti della psicoterapia .
· tre workshops, condotti da terapeuti di ampia notorietà internazionale per i contributi dati allo sviluppo della psicoterapia familiare.
La partecipazione a tali iniziative è obbligatoria per tutti gli allievi,
Il completamento della formazione clinica
COMPLETAMENTO DELLA FORMAZIONE CLINICA (100 - 200 ORE)Le attività previste per il quarto anno sono prolungate per un quinto anno di frequenza dedicato in particolare alla supervisione indiretta.
Iniziative didattiche integrative
Ogni anno la scuola promuove iniziative didattiche integrative al programma indicato, che sono aperte a tutti gli allievi di ogni livello e che sono finalizzate a permettere la conoscenza di esperienze teorico-pratiche che, nel campo sistemico, abbiano particolare rilievo nazionale ed internazionale. Esse consistono in :
· seminari tenuti da terapeuti italiani particolarmente esperti in alcuni specifici aspetti della psicoterapia .
· tre workshops, condotti da terapeuti di ampia notorietà internazionale per i contributi dati allo sviluppo della psicoterapia familiare.
La partecipazione a tali iniziative è obbligatoria per tutti gli allievi,
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L'ammissione degli allievi ai corsi di training è basata, oltre che sulla verifica dei requisiti richiesti per legge (laurea in medicina e psicologia), anche su una valutazione diretta dell'allievo che si compie attraverso la partecipazione ad una serie di incontri, della durata complessiva di 40 ore, dedicati sia ad una informazione di base sull'ottica sistemica, sia, in particolare, al lavoro di gruppo ed allo sviluppo di situazioni utili a valutare qualità e flessibilità delle relazioni interpersonali, prontezza e accuratezza del giudizio, disponibilità alla riflessione centrata su se stessi.
Al termine di questo breve corso, gli allievi accedono a un colloquio di selezione con almeno due dei didatti che li hanno seguiti durante gli incontri. Se la valutazione è positiva, il candidato viene ammesso al primo anno di training.
Nel caso di ammissione le 40 ore del corso vengono computate all'interno del monte ore previsto per il primo anno.
In caso di esito negativo, il candidato può richiedere un attestato relativo ad un corso di sensibilizzazione.
B) sistemi di valutazione intermedia
Sono previste valutazioni a due livelli nel corso di training:
a) la prima al termine del primo anno che è ancora di formazione pre-terapeutica: il Comitato didattico di Sede esprime un giudizio di idoneità dell'allievo ad accedere alla fase successiva, quella più propriamente clinica, escludendo gli allievi le cui domande, le cui motivazioni ed il cui equilibrio personale non siano ritenuti tali da assicurare una piena riuscita del progetto formativo;
b) la seconda al termine del terzo anno, in coincidenza del passaggio dalla fase di supervisione diretta alla supervisione "indiretta": i didatti possono definire tenendo conto del lavoro già svolto e dell'esperienza clinica dell'allievo, il momento in cui è possibile iniziare la supervisione indiretta: coloro che si ritenga debbano compiere un ulteriore ciclo di supervisione diretta, vengono aggregati temporaneamente ai gruppi operanti in questa fase.
C) Esame e attestato finale
All'esame finale vengono ammessi gli allievi che, a giudizio dei didatti che ne hanno seguito la formazione ed abbiano svolto con impegno e profitto adeguato, tutto il programma formativo. In caso contrario può essere suggerito un supplemento di attività formativa. Due didatti che abbiano seguito l'allievo stendono due relazioni che contengono un giudizio valutativo sul processo formativo compiuto. L'esame finale prevede:
* due brevi tesi teorico-cliniche elaborate dal candidato su due delle terapie condotte sotto la supervisione (diretta o indiretta) nel corso dell'iter formativo.
* la presentazione di un nastro videoregistrato relativo ad una terapia seguita dal candidato.
La Commissione d'esame è composta da cinque didatti appartenenti a sedi diverse, di cui solo uno può aver seguito nel training il candidato. La Commissione esprime un giudizio di idoneità o di non idoneità.
Nel primo caso il candidato riceve un attestato finale, nel secondo l'esame può essere ripetuto dopo un anno. Il candidato che riceve giudizio di idoneità ed attestato finale può ottenere, ai sensi delle disposizioni ministeriali, l'iscrizione all'elenco degli psicoterapeuti.
Criteri di ammissione e di valutazione
A) Criteri di ammissione alla scuolaL'ammissione degli allievi ai corsi di training è basata, oltre che sulla verifica dei requisiti richiesti per legge (laurea in medicina e psicologia), anche su una valutazione diretta dell'allievo che si compie attraverso la partecipazione ad una serie di incontri, della durata complessiva di 40 ore, dedicati sia ad una informazione di base sull'ottica sistemica, sia, in particolare, al lavoro di gruppo ed allo sviluppo di situazioni utili a valutare qualità e flessibilità delle relazioni interpersonali, prontezza e accuratezza del giudizio, disponibilità alla riflessione centrata su se stessi.
Al termine di questo breve corso, gli allievi accedono a un colloquio di selezione con almeno due dei didatti che li hanno seguiti durante gli incontri. Se la valutazione è positiva, il candidato viene ammesso al primo anno di training.
Nel caso di ammissione le 40 ore del corso vengono computate all'interno del monte ore previsto per il primo anno.
In caso di esito negativo, il candidato può richiedere un attestato relativo ad un corso di sensibilizzazione.
B) sistemi di valutazione intermedia
Sono previste valutazioni a due livelli nel corso di training:
a) la prima al termine del primo anno che è ancora di formazione pre-terapeutica: il Comitato didattico di Sede esprime un giudizio di idoneità dell'allievo ad accedere alla fase successiva, quella più propriamente clinica, escludendo gli allievi le cui domande, le cui motivazioni ed il cui equilibrio personale non siano ritenuti tali da assicurare una piena riuscita del progetto formativo;
b) la seconda al termine del terzo anno, in coincidenza del passaggio dalla fase di supervisione diretta alla supervisione "indiretta": i didatti possono definire tenendo conto del lavoro già svolto e dell'esperienza clinica dell'allievo, il momento in cui è possibile iniziare la supervisione indiretta: coloro che si ritenga debbano compiere un ulteriore ciclo di supervisione diretta, vengono aggregati temporaneamente ai gruppi operanti in questa fase.
C) Esame e attestato finale
All'esame finale vengono ammessi gli allievi che, a giudizio dei didatti che ne hanno seguito la formazione ed abbiano svolto con impegno e profitto adeguato, tutto il programma formativo. In caso contrario può essere suggerito un supplemento di attività formativa. Due didatti che abbiano seguito l'allievo stendono due relazioni che contengono un giudizio valutativo sul processo formativo compiuto. L'esame finale prevede:
* due brevi tesi teorico-cliniche elaborate dal candidato su due delle terapie condotte sotto la supervisione (diretta o indiretta) nel corso dell'iter formativo.
* la presentazione di un nastro videoregistrato relativo ad una terapia seguita dal candidato.
La Commissione d'esame è composta da cinque didatti appartenenti a sedi diverse, di cui solo uno può aver seguito nel training il candidato. La Commissione esprime un giudizio di idoneità o di non idoneità.
Nel primo caso il candidato riceve un attestato finale, nel secondo l'esame può essere ripetuto dopo un anno. Il candidato che riceve giudizio di idoneità ed attestato finale può ottenere, ai sensi delle disposizioni ministeriali, l'iscrizione all'elenco degli psicoterapeuti.
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